موقع الأستاذ ساسي فرفاش للّغة العربية وآدابها

 أسباب ضعف الأدب في عصر الانحطاط:

1. اضطراب الحياة السياسيّة وشعور الناس بخيبة الأمل وفقدان الحريّة الشخصية.

2. سوء الأحوال الاقتصاديّة والاجتماعيّة حيث انتشر الفقر والمرض والإحساس باليأس والملل ممّا صرف الناس عن الاشتغال بالأدب إلى مهن أخرى فكان منهم الجزّار والخبّاز والعطّار إلخ...

3. عدم تشجيع الخلفاء والحكّام وذوي الجاه للشعراء بالمنح والعطايا كما كان يفعل أسلافهم.

4. ضياع مجموعة من الكتب والدّواوين خلال هجمات الصليبيين والمغول.

5. إلغاء ديوان الإنشاء الذي جمع كبار الكتّاب وعظماء الرّجال في اللّغة والأدب على مرّ العصور.

 

 خصائص الأدب في عصر الانحطاط:

1. قلّـة الفنـون الأدبيـة في هــذا العصـر حيث انحصـر النثر في الكتـابة الديوانيّـة والرسـائـل الإخـوانيّـة والنـثر العـلمي وقـد انقرضت الكتابة الدّيوانيّـة في عصر الأتراك بعـد إلغـاء ديوان الإنشـاء. وأمّا ميـدان الشعـر فقـد اقتصـر على بعض أغـراض الشعر الغنائي التقليديّة كالمدح والفخر، والشعر التعليميّ الذي ظهر في هذا العصر كغرض جديد.

2. ضيق دائرة الموضوعات الشعريّة فغلب على الشعر تياران هما تيار الإباحيّة المتمثل في الخمريات ووصف مجالس اللّهو، والتيار الدّيني - كرد فعل على تيار الإباحية - المتمثل في شعر الزهد والتصوف، والمدائح النبويّة.

3. قلة المعاني ممّا أدّى إلى تكرارها والدّوران حولها، والتعبير عن المعنى القليل بحشد كبير من الألفاظ.

4. الإسراف في التنميق اللّفظي فكثرت المحسّنات البديعيّة في غير موضعها كالسجع والجناس والتورية.

5. التكلّف، ولزوم ما لا يلزم، وسوء استخدام الصور البيانيّة فلم تعد تفيد توضيح المعنى أو إبراز العاطفة.

 

  نثر الحركة العلمية(النثر العلمي) وخصائصه:

النثر العلميّ هو النثر الذي يعـبّر عن المفاهيـم العلميّة المختلفة من نظريات أو حقائق أو تجارب أو ظواهر لغويّة أو تاريخيّة.. وقد عرفت حركة التأليف في مجال النثر العلمي ازدهارا كبيرا في عصـر الضعــف لكثرة أصحــاب التصنيـف حيث مسّـت عـدة مجـالات منها الجــانب اللّغــوي، والجــانب العـلمـي، والجــانب التـاريخي. وقـد تمـيّز النثر العـلمي في هذه الفـترة بالخصـائص الآتيّة:

1. الدّقّـة والتحديد والإحصائيات وكثرة المصطلحات العلميّة.

2. الوضوح والابتعاد عن التّعقيد والإسفاف، والاقتراب من الأسلوب العفوي التلقائي.

3. قلّة الصور البيانيّة والمحسّنات البديعيّة والبعد عن التّكلّف.

 

  الشعر التعليمي وخصائصه:

الشعـر التعليـمي هو نـوع من أنـواع الشعـر الـــذي ازدهـــر في عصر المماليك ويُعْنَى بنظم العلوم المختلفة ومعارفها المتنوعة في قالب شعري قصد تسهيل حفظها وتعلّمها على الطلبة، ومن أشهر القصائد في هذا المجال ألفية ابن مالك في النحو ومتن ابن عاشـر في التوحيـد والفقه. وقد تميز هذا النوع من الشعـر بالخصائص الآتية:

1. الدّقّـة والموضوعيّـة.

2. الاعتماد على الحقـائق العلميّـة والمعرفيّـة.

3. البعد عن الخيال والاعتماد على الأسلوب المباشر.

4. الاعتماد على الأوزان الخفيفة وخاصة بحر الرجز.